Der Rechenstreifen als Darstellungsmittel im Zahlenraum 1-20.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	John, Ronald
Titel	Der Rechenstreifen als Darstellungsmittel im Zahlenraum 1-20.
Quelle	In: Lehrer-Journal. Sonderschulmagazin, 11 (1989) 4, S. 7-8Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0930-696X
Schlagwörter	Anfangsunterricht; Anschauungsmaterial; Lehrmittel; Rechenstreifen; Bild; Grundrechenart; Mathematik; Zahlenraum; Zahlenraum bis 20; Sonderschule; Beschreibung; Lernbehinderter
Abstract	Zu den Lernhilfen im Bereich der Zahlbegriffsbildung zaehlt neben Kugeln, Steckbrettern, Cuisenaire-Staeben usw. der Rechenstreifen, ein Laengenmodell zur Veranschaulichung, das gegenueber der Arbeit mit Cuisenaire-Staeben einige Vorteile besitzt. Die Herstellung der Rechenstreifen wird beschrieben und die Arbeit mit ihm wird dargestellt fuer die Addition, die Subtraktion, das Ergaenzen, das Zerlegen wie auch zum Zehneruebergang. Literatur zum Themengegenstand wird genannt.
Erfasst von	Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update	1994_(CD)

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