Schulleben im Schulalltag als paedagogischer Auftrag.

Autor/in	Ipfling, Heinz-Juergen
Titel	Schulleben im Schulalltag als paedagogischer Auftrag.
Quelle	In: Pädagogische Welt, 43 (1989) 10, S. 435-438Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0342-8257
Schlagwörter	Begriff; Schule; Schulleben; Lehrerkollegium; Unterrichtsmaterial; Außerunterrichtliche Aktivität; Alltag; Didaktische Erörterung; Gestaltung
Abstract	Der Autor stellt zunaechst Schulleben und -lernen in den historischen Kontext grosser paedagogischer Reformbewegungen. Diskutiert werden die Lebensnaehe und Lebenstauglichkeit des zu lernenden Unterrichtsinhaltes und auch die Erweiterung des Schullebenbegriffs auf ausserunterrichtliche Aktivitaeten. Erwaehnt werden "Fehlformen" des Unterrichts wie spektakulaere publicitytraechtige Aktionen und verordnete aufgesetzte Aktivitaeten, die beide paedagogisch fragwuerdig sind. Insgesamt erwaehnt der Autor fuenf Bereiche, in denen Schulleben auf sinnvolle Art und Weise realisiert werden kann: 1. Veranstaltungen, Aktionen (Konzerte, Ausstellungen, Exkursionen, Schullandheimbesuche etc.). 2. Ausstattung (aesthetische Ausstattung von Schulhausraeumen). 3. Ordnungsformen (Schulordnung, Begruessungsregeln, soziale Dienste). 4. Methodische und inhaltliche Massnahmen (Projekte). 5. Formen des Miteinander-Umgehens (Verhaltensnormen, Sprache, Umgangsformen). Zu diesen 5 Schwerpunkten gibt es es eine Checkliste, die dem Lehrer das Herangehen an die Bereiche erleichtert.
Erfasst von	Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update	1994_(CD)