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Autor: Goldmann, Eberhard
Titel: Forschen am Teich.
Quelle: In: Die Grundschulzeitschrift, 2 (1988) 13, S. 22-25
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Sprache: deutsch
Dokumenttyp: gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN: 0178-8523; 0932-3910
Schlagwörter: Umwelterziehung; Schuljahr 04; Exkursion; Grundschule; Primarbereich; Entdeckendes Lernen; Unterrichtsplanung; Arbeitsblatt; Fotografie; Unterrichtsmaterial; Biene; Biologie; Biotop; Libelle; Schilf; Schnecke; Schulgarten; Teich; Mikroskopie; Sachunterricht
Abstract: Es wird gezeigt, wie das Biotop "Teich" als ausserschulischer Lernort fuer geplantes Lernen und naturwissenschaftliches Forschen in der Natur genutzt werden kann. Lernziel ist die Weckung des Verstaendnisses fuer die Natur mittels forschenden Lernens, bei dem die Kinder systematisch eine Reihe von Fertigkeiten entwickeln, die fuer das Naturverstaendnis von Bedeutung sind. Diese Fertigkeiten werden stichpunktartig aufgelistet. Dann wird anhand von konkreten Beispielen gezeigt, wie das Beobachten, das Gewinnen von Eindruecken und das Verstehen von Sinnzusammenhaengen an diesem Biotop eingeuebt werden koennen. Beobachtungsobjekte sind Schnecken, Bienen und einige Pflanzen. Deutlich wird vor allem der induktive Weg vom Sehen ueber das Beobachten zum Erkennen der Zusammenhaenge. Vier Arbeitsblaetter werden am Schluss als Beispiele abgebildet. UNTERRICHTSGEGENSTAND: Forschen am Teich.
Erfasst von: Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update: 1998_(CD); 2001/1
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