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Literaturnachweis - Detailanzeige

 
Sonst. PersonenLehmann, Burkhard (Hrsg.); Bloh, Egon (Hrsg.)
TitelOnline-Pädagogik. 4. Qualität und Evaluation.
QuelleBaltmannsweiler: Schneider Hohengehren (2010), 257 S.Verfügbarkeit 
ReiheOnline-Pädagogik. 4
Beigabengrafische Darstellungen
ZusatzinformationInhaltsverzeichnis
Sprachedeutsch
Dokumenttypgedruckt; Monographie
ISBN3-8340-0794-3; 978-3-8340-0794-0
SchlagwörterEvaluation; Selbstevaluation; Lernerfolg; Lernen; Lernprozess; Lernumgebung; Computerunterstützter Unterricht; Qualitätsmanagement; Hochschule; Fernstudium; E-Learning; Qualität; Qualitätsentwicklung; Qualitätssicherung; Standard; Deutschland
AbstractDas in den letzten Jahren gestiegene Interesse an der "E-Qualität" ist nicht nur dem allgemeinen Qualitätsbewusstsein geschuldet, sondern vor allem der Tatsache, dass E-Learning in den zurückliegenden Jahren sukzessive an Bedeutung gewonnen und sein Einsatz deutlich zugenommen hat, auch wenn von einer vollständigen Durchdringung des gesamten Bildungsbereiches sicher nicht die Rede sein kann. ... Der vierte Band ist auf die Themenfelder "Qualität und Evaluation" gerichtet: im ersten Teil "Einführung und Grundlagen" werden mögliche Perspektiven, Dimensionen und Ebenen von Qualität im Bildungsbereich aufgezeigt, potential-, prozess- und ergebnisbezogene Qualitätsaspekte asynchroner Online-Lehr-Lernnetzwerke analysiert sowie das Konzept einer evaluationsbasierten Qualitätsentwicklung (EQE) skizziert. Die weiteren Teile thematisieren jeweils spezifische Aspekte der Qualität bzw. der Evaluation: Dimensionen subjektiver Qualität im E-Learning, systematische Qualitätsentwicklung von E-Learning-Programmen, Evaluation von Lernerfolg, Selbstevaluation als Ansatz zur Qualitätsverbesserung sowie exemplarische Spezifikationen für E-Learning und Fernstudium. (DIPF/Orig.).
Erfasst vonDIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update2011/1
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