Affective, interactive and cognitive methods for e-Learning design. Creating an optimal education experience.

Sonst. Personen	Tzanavari, Aimilia (Hrsg.); Tsapatsoulis, Nicolas (Hrsg.)
Titel	Affective, interactive and cognitive methods for e-Learning design. Creating an optimal education experience.
Quelle	Hershey, Pa. u.a.: Information science reference (2010), XXIV, 354 S.Verfügbarkeit
Reihe	Premier reference source
Beigaben	Illustrationen
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	1-60566-940-7; 978-1-60566-940-3
Schlagwörter	Evaluation; Methodologie; Emotion; Kognition; Soziale Interaktion; Medienarbeit; Medieneinsatz; Multimedia; Nutzerverhalten; Schule; Primarbereich; Sekundarbereich; Lehrerfortbildung; Schüler; Interaktion; Kooperatives Lernen; Lernen; Lernmotivation; Lernumgebung; Computergrafik; Computersimulation; Computerunterstützter Unterricht; Lernplattform; Chemieunterricht; Projekt; Fremdsprachenunterricht; Virtuelle Realität; Design; Ontologie; Blended Learning; E-Learning; Modell; Qualitätssicherung; Tutor; Benutzerfreundlichkeit
Abstract	This book bridges a current gap in e-learning literature through focus on the study and application of human computer interaction principles in the design of online education in order to offer students the optimal learning experience. This... publication gives insight into the most significant design issues encountered and offers solutions to help in the creation of an ideal learning environment. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2010/4