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Autor: Hense, Werner
Titel: Wasserburg Werdringen - zwischen Verfall und Rettung.
Quelle: In: Praxis Geschichte, (1989) 3, S. 14-18
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Sprache: deutsch
Dokumenttyp: gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN: 0933-5374
Schlagwörter: Sekundarstufe I; Hauptschule; Entdeckendes Lernen; Unterrichtsprojekt; Lernort; Fotografie; Unterrichtsmaterial; Außerschulischer Lernort; Text; Fächerübergreifender Unterricht; Projekt; Burg; Geschichte (Histor); Geschichtsunterricht; Historische Erzählung; Historisches Bauwerk; Erfahrungsbericht; Praxisbezug
Abstract: Der Erfahrungsbericht schildert ein sich ueber Jahre erstreckendes, faecheruebergreifendes Projekt, in dem es Schuelern gelang, Interesse an der Erhaltung einer alten Wasserburg zu wecken. Die Geschichte der Burg wurde erforscht, ueber die Presse die Oeffentlichkeit informiert, Schlossfeste wurden organisiert und ein Verein zur Rettung der Burg mitgegruendet. Diese und weitere schulische und ausserschulische Aktivitaeten fuehrten zu baulichen Erhaltungsmassnahmen. Eine Uebersicht der einzelnen Unterrichtseinheiten in den verschiedenen Faechern ist aufgefuehrt und kann als Anregung fuer aehnliche Projekte dienen. Dieser Umgang mit der Geschichte foerdert das Bewusstsein um die Erhaltungswuerdigkeit des Vergangenen fuer die Zukunft, methodisch realisiert mit den Prinzipien des entdeckenden Lernens. UNTERRICHTSGEGENSTAND: Eine Wasserburg als Lernort im Bereich von Spurensuche und Denkmalschutz.
Erfasst von: Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update: 1998_(CD); 2001/1
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