Frontalunterricht: Besser als sein Ruf!

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Schmid, Hans
Titel	Frontalunterricht: Besser als sein Ruf!
Quelle	In: Katechetische Blätter, 135 (2010) 5, S. 354-359Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0341-0013; 0342-5517; 0342-5541; 0342-555X
Schlagwörter	Frontalunterricht; Unterrichtsmethode; Erzählen; Religionsunterricht
Abstract	Frontalunterricht gilt als Ausgeburt einer unzeitgemäßen pädagogischen Form. Aber Anleitung und Instruktion gehören zentral zu den Aufgaben von Lehrerinnen und Lehrern, von denen sie sich nicht dispensieren können.
Erfasst von	Comenius-Institut, Münster
Update	2011/1

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