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FIS Bildung Literaturdatenbank - Vollanzeige

Autor: Hansen, Erich
Titel: Musik-Bild-Text. Faecheruebergreifende Arbeit an d. Theodor-Storm-Schule Husum.
Quelle: In: Musik & Bildung, 21 (1989) 2, S. 88-92     Pfeil auf den Link... Verfügbarkeit 
Sprache: deutsch
Dokumenttyp: gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN: 0027-4747
Schlagwörter: Schule; Schulorganisation; Gymnasium; Sekundarbereich; Unterrichtsmodell; Unterrichtsorganisation; Unterrichtsmaterial; Deutsch; Deutschunterricht; Literarische Erziehung; Fächerkoordination; Fächerübergreifender Unterricht; Geschichte (Histor); Geschichtsunterricht; Ästhetische Bildung; Kunst; Musische Erziehung; Visuelle Kommunikation; Musik; Sport; Aufführung; Theater; Didaktische Erörterung
Abstract: In der Theodor-Storm-Schule Husum findet faecheruebergreifender Unterricht nicht als sporadisches Ereignis statt, sondern ist - von einer eigens gegruendeten Fachkonferenz "Aesthetische Erziehung" getragen - staendiger Bestandteil des Schullebens. Der Autor gibt einen Ueberblick ueber Konzept und Organisation dieses Unterrichts und berichtet ueber seine drei Schwerpunkte: 1. Eine historisch ausgerichtete, Musik, Bewegungserziehung, Bildende Kunst, Literatur einbeziehende Veranstaltungsreihe, aus der er zwei Programme vorstellt. 2. Die inhaltliche Koordination der genannten unterschiedlichen Faecher in bezug auf "Jahresthemen", fuer die er Beispiele und Details ihrer Erarbeitung nennt. 3. Die freie Zusammenarbeit der Faecher in Schulauffuehrungen tradierter Werke, in denen der schoepferischen Nachgestaltung besonderes Gewicht beigemessen wird.
Erfasst von: Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update: 1998_(CD); 2001/1
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