E-Learning: eine Zwischenbilanz. Kritischer Rückblick als Basis eines Aufbruchs.

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Sonst. Personen	Dittler, Ullrich (Hrsg.)
Titel	E-Learning: eine Zwischenbilanz. Kritischer Rückblick als Basis eines Aufbruchs.
Quelle	Münster: Waxmann (2009), 342 S. PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Reihe	Medien in der Wissenschaft. 50
Beigaben	Illustrationen
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Monographie
ISBN	978-3-8309-2172-1
URN	urn:nbn:de:0111-opus-29780
Schlagwörter	Mediendidaktik; Medienkompetenz; Medienpädagogik; Schule; Lernumgebung; Lernplattform; Technologieunterstütztes Lernen; Hochschuldidaktik; Hochschullehre; Hochschule; E-Learning; Aufsatzsammlung; Deutschland
Abstract	Diese Zwischenbilanz zum E-Learning enthält folgende Schwerpunkte: (I) Förderung von E-Learning: Was führt zum Erfolg? Wer definiert den Erfolg?, (II) Im Dienst der Didaktik? Welche Rolle spielt die Technik?, (III) E-Learning aus Sicht der Anwender, (IV) Die Perspektive der Hochschule als Institution. (DIPF/paul).
Erfasst von	Universitätsbibliothek Erlangen-Nürnberg
Update	2010/1

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