Personalauswahl, Personaleinsatz und Personalentwicklung an Schulen.

Autor/in	Terhart, Ewald
Titel	Personalauswahl, Personaleinsatz und Personalentwicklung an Schulen.
Quelle	Aus: Altrichter, Herbert (Hrsg.); Maag Merki, Katharina (Hrsg.): Handbuch neue Steuerung im Schulsystem. Wiesbaden: VS Verl. für Sozialwissenschaften (2010) S. 255-275 PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Reihe	Educational Governance. 7
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	3-531-16312-4; 978-3-531-16312-3
DOI	10.1007/978-3-531-92245-4_10
Schlagwörter	Schule; Schulentwicklung; Schulleitung; Lehrer; Lehrerfortbildung; Lehrerkollegium; Personalauswahl; Personalentwicklung; Qualifizierung; Bewertung; Qualität; Deutschland
Abstract	Schulen gehören zu den "people-processing-" bzw. "peoplechanging-institutions"; in solchen Institutionen spielt der Faktor Personal eine ganz entscheidende Rolle, weil das Personal nicht einfach nur Technologien einsetzt und die bereit gestellten Instrumente bedient bzw. den vorgeschriebenen Abläufen mechanisch folgt, sondern selbst das zentrale Instrument solcher Einrichtungen ist. Im Folgenden soll es um diesen zentralen Faktor für die Qualität von Bildungseinrichtungen, genauer: von Schulen gehen, um die Rolle, die dem Personal der Schule, den Lehrerinnen und Lehrern, den Schulleitungen, den Lehrerkollegien sowie schließlich: den einzelnen Lehrkräften zugemessen wird. Es geht im Kern darum, den für die organisationale Lenkung von Schule zentralen Zusammenhang zwischen Schulentwicklung und Personalentwicklung deutlich zu machen. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2010/4