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Autor/inWippermann, Sven
TitelWertschöpfung in virtuellen Lernumgebungen durch Didaktische Design Patterns.
QuelleAus: Schweizer, Gerd (Hrsg.); Müller, Ulrich (Hrsg.); Adam, Thomas (Hrsg.): Wert und Werte im Bildungsmanagement. Nachhaltigkeit - Ethik - Bildungscontrolling. Bielefeld: Bertelsmann (2010) S. 163-185
PDF als Volltext kostenfreie Datei  Link als defekt meldenVerfügbarkeit 
Beigabengrafische Darstellungen
Sprachedeutsch
Dokumenttyponline; gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN978-3-7639-4237-4; 978-3-7639-4238-1
SchlagwörterKommunikation; Wissensrepräsentation; Lernumgebung; Wissenserwerb; Wissenstransfer; Didaktik; Gruppenarbeit; Design; E-Learning; Konzeption; Modell; Wert; Bildungseinrichtung; Wissensmanagement; Deutschland
AbstractDer Autor verdeutlicht in seinem Beitrag durch Didaktische Design Patterns die Bedeutung eines strategischen Wissensmanagements, um nachhaltige Wertschöpfung vor allem in virtuellen Lernumgebungen zu fördern. Als eine Umsetzungsmöglichkeit stellt er Didaktische Design-Patterns vor, mit deren Hilfe erfolgreiche Szenarien dokumentiert und systematisiert werden können. Diese zeigen eine Möglichkeit auf, um erfolgreiche Konzepte und Szenarien nachhaltig in Bildungsinstitutionen zu verankern und in unterschiedlichen Kontexten gezielt zu verwenden. (DIPF/Orig.).
Erfasst vonDIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update2010/4
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