Würde wahren im WorldWideWeb. Medienkompetenz ist mehr denn je praktische Ethik.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Lessing, Ines
Titel	Würde wahren im WorldWideWeb. Medienkompetenz ist mehr denn je praktische Ethik.
Quelle	In: Pädagogik (Weinheim), 62 (2010) 7/8, S. 58-61Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Illustrationen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0933-422X
Schlagwörter	Gewalt; Medienethik; Medienkompetenz; Datenschutz; Deutschland; Gewalt; Schüler; Schule; Mobbing; World Wide Web; Virtuelle Realität; Norm; Medienkompetenz; Schule; Schüler; Mobbing; Soziale Software; Virtuelle Realität; Norm; Datenschutz; Soziale Software; World Wide Web; Deutschland
Abstract	Von Google zu Goggles, Twittern, Bloggen und Chatten im Web 2.0 - die technischen Möglichkeiten, sich Informationen zu beschaffen und auch selbst zu produzieren, entwickeln sich explosionsartig. Doch wer daran teilnimmt, hinterlässt Spuren, die ihm später schaden können. Was kann die Schule tun, um die Kinder und Jugendlichen über die Gefahren des Web 2.0 aufzuklären? (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2010/4

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