Literaturnachweis - Detailanzeige
| Autor/in | Schute, Mathias |
|---|---|
| Titel | Lernen in der Pubertät. |
| Quelle | In: Praxis Schule, 20 (2009) 3, S. 5-8 |
| Beigaben | Illustrationen |
| Sprache | deutsch |
| Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
| ISSN | 0936-6970 |
| Schlagwörter | Persönlichkeitsentwicklung; Pubertät; Pubertätskrise; Sekundarstufe I; Lehrerverhalten; Lernen; Lernumgebung; Lernverhalten; Unterricht; Deutschland |
| Abstract | Der vorliegende Basisartikel des Themenheftes "Pubertät - Lernen im Ausnahmezustand" beschreibt einleitend das Lernverhalten pubertierender Schüler und erläutert im Folgenden das angemessene Lehrerverhalten. Im Vordergrund steht, dass das Schülerverhalten meist nicht persönlich gemeint und gegen den Lehrer gerichtet ist, sondern sich als Folge der biologischen Entwicklung darstellt. Der Autor beschreibt folgende Verhaltensregeln für Lehrkräfte: (1) Lehrerpersönlichkeit zeigen; (2) Übergabe von Verantwortung an die Schüler; (3) Gestaltung einer positiven Lernumgebung; (4) Effektive Unterrichtsorganisation; (5) Aktivierung der Schüler im Unterricht; (6) Aktivierung der Schüler zu körperlichen Aktivitäten; (7) Betreiben von aktiver Störungsprävention und sensibler Störungsintervention; (8) Kooperation mit den Eltern; (9) Ruhe bewahren. |
| Erfasst von | DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main (extern) |
| Update | 2010/4 |
Literaturbeschaffung und Bestandsnachweise in Bibliotheken prüfen
Permalink als QR-Code
Inhalt auf sozialen Plattformen teilen (nur vorhanden, wenn Javascript eingeschaltet ist)
Teile diese Seite:
