Literalitätsförderung in Kooperation von Kindergarten und Grundschule unter der besonderen Beachtung von Deutsch als Zweitsprache. Ein institutionenübergreifendes Projekt.

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Autor/in	Berg, Nicole
Titel	Literalitätsförderung in Kooperation von Kindergarten und Grundschule unter der besonderen Beachtung von Deutsch als Zweitsprache. Ein institutionenübergreifendes Projekt.
Quelle	In: Deutsch als Zweitsprache, (2010) 1, S. 39-47Verfügbarkeit
Beigaben	Abbildungen 3; Tabellen 3; Anmerkungen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1619-8433
Schlagwörter	Eltern; Kindergarten; Grundschule; Lehrplan; Unterrichtseinheit; Außerschulische Tätigkeit; Deutsch als Zweitsprache; Erzählen; Lektüre; Migrationshintergrund; Forschungsprojekt; Sachsen
Abstract	Gerade im Kindesalter werden die Weichen für den künftigen Schulerfolg gestellt. Dies ist bei Kindern mit Deutsch als Zweitsprache nicht anders. Die Autorin beschreibt ein gemeinsames Projekt von Kindertagesstätte und Grundschule, das diesem Anliegen besonders Rechnung trägt. (Verlag, adapt.).
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	2010/4

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