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Autor: Gerth, Klaus
Titel: J. W. Goethe: "Auf dem See". Zum Verhaeltnis von Kommentar, Textanalyse u. Interpretation.
Quelle: In: Praxis Deutsch, 16 (1989) 98, S. 58-63
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Sprache: deutsch
Dokumenttyp: gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN: 0341-5279
Schlagwörter: Sekundarstufe II; Unterrichtseinheit; Tafelbild; Unterrichtsmaterial; Deutsch; Gedicht; Literatur; Literaturanalyse; Literaturepoche; Text; Sturm und Drang; Interpretation; Klassik; Kommentar; Sinnbild; Symbol; Goethe, Johann Wolfgang von
Abstract: Goethes Gedicht "Auf dem See" kann den Schuelern die Weltsicht der Klassik verdeutlichen und sie in den klassischen Symbolbegriff einfuehren. Zugleich gewinnen sie Einsichten in Funktion und Leistung des Kommentierens, Analysierens und Interpretierens. In einem ersten Gespraech wird der Leseeindruck formuliert. Die Information ueber den biographischen Zusammenhang ermoeglicht ein weiterfuehrendes Verstaendnis. Der Kommentar erschliesst die Situation, in der das Gedicht entstanden ist. Die Textanalyse zeigt, dass sich das Gedicht nicht auf seine biographische Bedeutung reduziert. Sie erklaert die auffaellige Formensprache und den Symbolgehalt. In der Interpretation als Abschluss des Verstaendigungsprozesses werden alle Schritte (Lesen, Kommentieren, Analysieren) aufeinander bezogen. Die Unterrichtseinheit kann Teil eines Kurses ueber Goethe sein. Ein Vergleich mit dem "Mailied" oder der Hymne "An Schwager Kronos" zeigt den Epochenwandel vom Sturm und Drang zur Klassik. Der Materialteil enthaelt u. a. Goethes Gedichte "An Belinden" und "Lilis Park", Ausschnitte aus Briefen Goethes an Herder und Bemerkungen Goethes ueber Symbolik. UNTERRICHTSGEGENSTAND: J. W. Goethe: "Auf dem See".
Erfasst von: Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update: 1998_(CD); 2001/1
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