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Autor: Frommer, Helmut
Titel: Kompost und Schubkarren. Bericht ueber prakt. Lernen in Rwanda.
Quelle: In: Pädagogik (Weinheim), 41 (1989) 3, S. 46-49
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Sprache: deutsch
Dokumenttyp: gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN: 0933-422x
Schlagwörter: Ganzheitlichkeit; Schulreform; Entwicklungspädagogik; Schulwesen; Auslandspädagogik; Lehrerfortbildung; Ganzheitliches Lernen; Lernen; Praktisches Lernen; Sachinformation; Erdkunde; Entwicklungshilfe; Entwicklungsland; Sozialkunde; Afrika; Ruanda
Abstract: Berichtet wird ueber die beachtlichen Erfolge einer Schulform im Entwicklungsland Rwanda, Afrika, die theoretische und praktische Fertigkeiten in gleichem Masse vermittelt. In den Faechern Landwirtschaft/ Tierzucht, Handwerk und Hauswirtschaft werden u. a. durch die praktische Ausbildung Kenntnisse erworben, die sofort in dem laendlichen Lebensraum umgesetzt werden koennen oder als Grundlage fuer die Berufsausbildung dienen. Beispielsweise bereiten die Schueler die im Schulgarten selbst angebauten Nahrungsmittel in der selbstgebauten Schulkueche fachgerecht und hygienisch zu. Erworbene Kenntnisse wurden bereits erfolgreich in die Familien uebertragen. Die Ausbildung und staendige Betreuung der Lehrkraefte uebernimmt ein mobiler Service des rwandischen Erziehungsministeriums in Verbindung mit der Deutschen Gesellschaft fuer technische Zusammenarbeit. Der Autor veranstaltete ein Lehrerfortbildungsseminar fuer die Multiplikatoren des Service.
Erfasst von: Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update: 1998_(CD); 2001/1
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