Materialgestützte offene Unterrichtsformen. Freiarbeit (FA).

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Autor/in	Scholz, Ingvelde
Titel	Materialgestützte offene Unterrichtsformen. Freiarbeit (FA).
Quelle	Aus: Drumm, Julia (Hrsg.); Frölich, Roland (Hrsg.): Innovative Methoden für den Lateinunterricht. Göttingen: Vandenhoeck & Ruprecht (2008) S. 90-102 PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; Sammelwerksbeitrag
ISBN	978-3-525-71047-0
URN	urn:nbn:de:0111-opus-14547
Schlagwörter	Lernumgebung; Unterrichtsbeispiel; Unterrichtsform; Lerntagebuch; Unterrichtsmaterial; Lateinunterricht; Definition; Durchführung; Praxisbezug; Voraussetzung
Abstract	Der Artikel beschäftigt sich mit der Definition von Freiarbeit, wobei besonders die Rolle des Lehrers und die Aufgabe der Schüler betrachtet werden, sowie mit den Voraussetzungen, den Organisationsformen und dem Zeitansatz dieser Unterrichtsform. Ausführlich dargestellt werden die nötigen Vorbereitungen (Materialien und Lernumgebung) und die Durchführung der Freiarbeit (Einführungsphase, Freiarbeitsphase, Abschluss- und Auswertungsphase). Ein detailliertes Beispiel zu einer Freiarbeit über die Phaedrus-Fabeln schließt das Kapitel ab. (DIPF/paul).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2010/3

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