Mit dem Computer anschaulich beweisen. Beweisen mit visuell-dynamischen Puzzles.

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Autor/in	Elschenbroich, Hans-Jürgen
Titel	Mit dem Computer anschaulich beweisen. Beweisen mit visuell-dynamischen Puzzles. Gefälligkeitsübersetzung: Proving illustratively with the computer. Proving with visual-dynamic puzzles.
Quelle	In: Mathematik lehren, (2009) 155, S. 58-61Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0175-2235
Schlagwörter	Problemlösen; Sekundarstufe I; Schüleraktivität; Entdeckendes Lernen; Computerunterstützter Unterricht; Argumentation; Visualisieren; Geometrie; Mathematikunterricht; Pythagoräischer Lehrsatz; Beweis; Beweisen; Interaktivität; Theorie
Abstract	Zusammenfassung nach Verlagsinformation: Handlungsorientierte oder visuelle Beweise bieten einen schülergemäßen Ansatz, im Bereich der Geometrie das Argumentieren und Begründen zu entwickeln. Gerade das Ergänzen oder Zerlegen und neu Zusammensetzen von Zeichnungen eignet sich hierfür gut. Dynamische Visualisierungen helfen beim Finden und Überprüfen von Vermutungen und bieten sinnvoll aufgebaut - Wege zur Erarbeitung tragfähiger Argumentationen.
Erfasst von	FIZ Karlsruhe - Leibniz-Institut für Informationsinfrastruktur
Update	2010/3

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