Problemlösestunden planen. Strategisch die "Primfaktorzerlegung" erarbeiten.

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Autor/inn/en	Leuders, Timo; Philipp, Kathleen
Titel	Problemlösestunden planen. Strategisch die "Primfaktorzerlegung" erarbeiten. Gefälligkeitsübersetzung: Planning lessons about problem solving. Working out the "prime factorization" strategically.
Quelle	In: Mathematik lehren, (2010) 158, S. 14-17Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0175-2235
Schlagwörter	Kommunikation; Problemlösen; Kognitives Lernziel; Lehren; Unterrichtsplanung; Unterrichtsziel; Arbeitsblatt; Argumentation; Faktorenzerlegung; Mathematikunterricht; Primzahl
Abstract	Neben inhaltlichen Zielen verfolgt der Mathematikunterricht das Ziel des Aufbaus allgemeiner Kompetenzen wie "Problemlösen". Am Beipiel der Zerlegung natürlicher Zahlen in Primfaktoren wird das zusammenhängende Geflecht von Ziel-, Aufgaben- und Methodenentscheidungen im Prozess der Unterrichtsplanung dargestellt und exemplarisch an der Aufgabe "Zahlenbäume" konkretisiert.
Erfasst von	FIZ Karlsruhe - Leibniz-Institut für Informationsinfrastruktur
Update	2010/3

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