Zur individuell-sozialen Identitätsformation junger Erwachsener. Selbstbildung und die Bedeutung der beruflichen Identität.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Never, Peggy
Titel	Zur individuell-sozialen Identitätsformation junger Erwachsener. Selbstbildung und die Bedeutung der beruflichen Identität.
Quelle	(2007), 549, X S. PDF als Volltext kostenfreie Datei (1); PDF als Volltext kostenfreie Datei (2); PDF als Volltext kostenfreie Datei (3) Link als defekt meldenVerfügbarkeit Rostock, Univ., Diss., 2009.
Beigaben	grafische Darstellungen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; Monographie
URN	urn:nbn:de:gbv:28-diss2010-0004-8
Schlagwörter	Identität; Selbstreflexion; Arbeitsgesellschaft; Dissertation; Suche; Junger Erwachsener
Abstract	Die Identitätssuche junger Menschen in der Spätmoderne ist ein pädagogisches Thema von anhaltender Relevanz und Brisanz zugleich. Notwendiger Ausgangspunkt für ein Verständnis und damit für einen Zugang zur innerprozessualen Identitätszielstruktur ist die Entwicklung eines dynamischen Identitätsmodells. Am Beispiel einer empirischen Re-Analyse von qualitativen Interviews junger Erwachsener kristallisieren sich mit Hilfe eines spezifischen methodisch-technischen Verfahrens spätmoderne plurale Identitätsmuster heraus, die insbesondere die hohe Bedeutung der beruflichen Identität betonen und konzeptionelle Schlussfolgerungen erlauben. (Abstract übernommen).
Erfasst von	Deutsche Nationalbibliothek, Frankfurt am Main
Update	2010/3

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