E-Learning in der Hochschule. Diskurse, Didaktik, Dimensionen.

Sonst. Personen	Ballis, Anja (Hrsg.); Fetscher, Doris (Hrsg.)
Titel	E-Learning in der Hochschule. Diskurse, Didaktik, Dimensionen.
Quelle	München: kopaed (2009), 149 S.Verfügbarkeit
Reihe	eLearning. 5
Beigaben	Illustrationen
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis Rezension Verlagshomepage
Sprache	deutsch; englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	3-86736-066-9; 978-3-86736-066-1
Schlagwörter	Mediendidaktik; Medieneinsatz; Lehrerausbildung; Interkulturelle Bildung; Kooperatives Lernen; Lernprozess; Lernumgebung; Interaktives Lernen; Lehre; Lernplattform; Virtuelles Klassenzimmer; Fachdidaktik; Hochschuldidaktik; Seminar; Geisteswissenschaften; Master-Studiengang; Hochschule; E-Learning; Kursprogramm; Anwendungsbeispiel; Qualität; Tutor; Informationsmanagement; Informationstechnologie; Deutschland; Weingarten
Abstract	E-Learning ist an Hochschulen zum zentralen Qualitätsmerkmal geworden. Es gilt als unbestritten, dass Informations- und Kommunikationstechnologien in die Lehre integriert werden müssen. Dabei werden Lehrende und Lernende immer wieder vor Herausforderungen gestellt. Wie sie diesen Herausforderungen begegnen, wird in diesem Band reflektiert. Es wird der Blick in das "Innere" von E-Learning-Kursen gerichtet, der Aufschluss über die Initiierung von Diskursen, über didaktische Konzeptionen und mögliche Dimensionen von Lehren und Lernen in digitalen Medien liefert. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2010/3