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Sonst. PersonenJimerson, Shane R. (Hrsg.); Swearer, Susan M. (Hrsg.); Espelage, Dorothy L. (Hrsg.)
TitelHandbook of bullying in schools.
An international perspective. 1st publ.
QuelleNew York, NY u.a.: Routledge (2010), X, 614 S.Verfügbarkeit 
BeigabenIllustrationen
ZusatzinformationInhaltsverzeichnis
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; Monographie
ISBN0-8058-6393-1; 978-0-8058-6393-2
SchlagwörterEmpirische Forschung; Fallstudie; Längsschnittuntersuchung; Methodologie; Vergleichende Forschung; Aggression; Gewalt; Gruppendynamik; Konfliktpsychologie; Verhalten; Verhaltensänderung; Soziale Interaktion; Junge; Geschlechterbeziehung; Geschlechtsspezifischer Unterschied; Förderung; Kind; Kind-Eltern-Beziehung; Kindergarten; Schule; Schulkultur; Grundschule; Sekundarbereich; Lehrer; Schüler; Mobbing; Soziale Kompetenz; Soziales Lernen; Soziales Verhalten; Peer Group; Bildungsprogramm; Außerschulische Tätigkeit; Neurobiologie; Bilinguale Erziehung; Ätiologie; Messung; Messverfahren; Ethische Erziehung; Diskriminierung; Migrationshintergrund; Rassismus; Sozialer Status; Jugendkriminalität; Ausgrenzung; Handbuch; Intervention; Modell; Prävention; Streitschlichtung; Welt; Mobiles Gerät; Internet; Erwachsener; Jugendlicher; Mädchen; Schwieriger Jugendlicher; Schwieriges Kind; Forschungsprojekt
Abstract[This handbook] provides a comprehensive review and analysis of what is known about the worldwide bullying phenomena. It is the first volume to systematically review and integrate what is known about how cultural and regional issues affect bullying behavior and its prevention. It draws on insights from scholars around the world to advance our understanding of: (1) Theoretical and empirical foundations for understanding bullying; (2) Assessment and measurement of bullying; (3) Research-based prevention and intervention methods. (DIPF/Orig.).
Erfasst vonDIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update2010/3
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