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Es handelt sich zum Einen um Übersetzungen ins Deutsche, die dem FIS Bildung-Schlagwortbestand entnommen wurden. Zum Anderen wurden zusammengesetzte englische Schlagworte in Terme zerlegt, die in der Regel nur einen inhaltlichen Aspekt repräsentieren. Ergänzend wurden Synonyme und vereinzelt zusätzliche Pluralformen hinzugefügt. Diese Anreicherung geht auf die Nutzung intellektueller Vorarbeiten zurück.
Das Buch verdeutlicht die Grundstruktur des Fachs [Pädagogische Psychologie], wichtige Konzepte und zentrale Denkweisen. Immer wieder zeigt der Autor die wesentlichen Argumentationslinien auf und macht die Zusammenhänge zwischen den einzelnen Teilgebieten - etwa Lernstrategien, Motivation und Erziehungseinfluss - deutlich. Dabei kommt aber auch der Bezug zu Alltagsfragen nicht zu kurz, ob beim Lernen mit neuen Medien, Erziehungsstilen, Erfolgs- und Misserfolgsmotivation oder moralischer Erziehung. (DIPF/Orig.).
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