Was wissen wir über guten Unterricht?

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Sonst. Personen	Eikenbusch, Gerhard (Hrsg.); Heymann, Hans Werner (Hrsg.)
Titel	Was wissen wir über guten Unterricht?
Quelle	Hamburg: Bergmann + Helbig (2010), 107 S.Verfügbarkeit
Reihe	PB-Bücher. 45
Beigaben	grafische Darstellungen
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	3-925836-54-3; 978-3-925836-54-1
Schlagwörter	Kompetenz; Führung; Schulklasse; Lehrerrolle; Schüler; Schülerleistung; Lernmotivation; Lernumgebung; Differenzierender Unterricht; Unterrichtserfolg; Unterrichtsforschung; Unterrichtsgestaltung; Unterrichtsklima; Unterrichtsmethode; Unterricht; Forschungsstand; Praxisbezug; Umsetzung; Deutschland
Abstract	Was wissen wir über guten Unterricht? Unter dieser Fragestellung werden zentrale Ergebnisse der empirischen Unterrichtsforschung alltagstauglich präsentiert und Konsequenzen für die Praxis formuliert. Die Beiträge in dem Buch sollen helfen, den eigenen Unterricht und die Konzepte der eigenen Schule vor dem Hintergrund von relevanten Forschungsergebnissen zu überdenken. Sie bieten darüber hinaus Anlässe zur Diskussion für diejenigen, die der Konjunktur der empirischen Unterrichtsforschung eher skeptisch gegenüber stehen. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2010/3

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