Zeit erleben - Geschichte erfahren. Wir richten e. Schulmuseum ein.

Autor/inn/en	Garms, Gabriele; Aschenbrenner, Christian
Titel	Zeit erleben - Geschichte erfahren. Wir richten e. Schulmuseum ein.
Quelle	In: Grundschule, 20 (1988) 5, S. 20-23Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0533-3431
Schlagwörter	Schule; Grundschule; Primarbereich; Entdeckendes Lernen; Fotografie; Unterrichtsmaterial; Museumspädagogik; Dinosaurier; Fächerübergreifender Unterricht; Geschichte (Histor); Geschichtsbewusstsein; Geschichtsunterricht; Historische Erzählung; Vor- und Frühgeschichte; Bild; Sachunterricht
Abstract	Das Projekt will durch einen schuelerorientierten und praxisnahen Unterricht das Bewusstsein fuer die Geschichte wecken und zeigen, dass man aus der Vergangenheit fuer die Gegenwart und Zukunft lernen kann. Da das Projekt palaeontologisch orientiert ist, bilden eine Faehrtenplatte eines Dinosauriers sowie Exkursionen in ein Holzgeraetemuseum und einen Steinbruch den Ausgangspunkt. Hier wird besonders das affektive Erleben der Vergangenheit vor Ort unterstrichen. Danach wird eroertert, wie im Unterricht die gesammelten Erfahrungen und plalaeonotologischen Funde systematisch im Rahmen des Lernziels ausgewertet werden koennen. Der erste Schritt besteht in der Rekonstruktion eines Sauriermodells im Kunstunterricht, bei dem der Lerngegenstand durch spielerische Phantasie vermittelt wird. Dann wird gezeigt, wie das Projekt schliesslich in die Planung und Errichtung eines kleinen Museums in der Schule muendet. Hier geht es neben der systematischen Ordnung fossiler Funde in Gruppenarbeit auch um die Darstellung geologischer Besonderheiten frueherer Erdperioden. Da das Projekt faecheruebergreifend angelegt ist, wird noch dargelegt, auf welche Weise das Thema in anderen Faechern integriert wird. Besondere Beruecksichtigung findet die Tatsache, dass das Museum in enger Zusammenarbeit mit einem Museumsberater errichtet wird. Auf einem gesonderten Blatt werden noch einmal stichpunktartig die einzelnen Punkte der Vorbereitungs- u. Planungsphase aufgelistet. UNTERRICHTSGEGENSTAND: Einrichtung eines Schulmuseums.
Erfasst von	Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update	1994_(CD)