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FIS Bildung Literaturdatenbank - Vollanzeige

Autoren: Czinczoll, Bernhard; Hartl, Roland
Titel: Die Leistungsfeststellung und -bewertung in der Schule. 2.
Quelle: In: Pädagogische Welt, 43 (1989) 6, S. 275-279     Pfeil auf den Link... Verfügbarkeit 
Sprache: deutsch
Dokumenttyp: gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN: 0342-8257
Schlagwörter: Lerntest; Schullaufbahn; Schüler; Leistungsbeurteilung; Schulnote; Schülerleistung; Sachinformation; Leistung; Leistungsmessung; Problem; Schwierigkeit
Abstract: In diesem zweiten Teil ihres Aufsatzes ueber die Problematik von Beurteilungen in der bei uns ueblichen Sechsereinteilung der Noten gehen die Autoren gezielter auf folgendes ein: 1. Folgen von Noten fuer die Laufbahn der Schueler; 2. Problem der Normalverteilung; 3. Schwierigkeitsgrad der Aufgabenstellung; 4. Revisionsmoeglichkeiten bei "falscher" Notengebung 5. Alternativen fuer eine humanere Notengebung. Insgesamt kommen die Autoren zu dem Schluss: "Die Gausssche Normalverteilung ist natuerlich nicht anzustreben". Vielmehr sollten die Lehrer zu einer Notengebung kommen, die sowohl der paedagogischen Verantwortung wie der Gleichbehandlung aller Schueler verpflichtet ist.
Erfasst von: Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update: 1998_(CD); 2001/1
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