Sacherfahrung, Lernerfahrung und Selbsterfahrung in einem. Eine paedagog. Erkundung.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Buck, Peter
Titel	Sacherfahrung, Lernerfahrung und Selbsterfahrung in einem. Eine paedagog. Erkundung.
Quelle	In: Forum Pädagogik, 2 (1989) 2, S. 75-82Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0933-9922
Schlagwörter	Ganzheitspsychologie; Grundschule; Primarbereich; Sachinformation; Ganzheitlicher Unterricht; Fotografie; Text; Bild; Ästhetische Bildung; Erfahrungsbericht; Großbritannien
Abstract	Ein Erfahrungsbericht ueber den Besuch einer englischen Grundschule in der unter reformpaedagogischen Gesichtspunkten ganzheitlich unterrichtet wird. Die Schule verzichtet auf Noten und 45-Minuten-Einheiten. Realbegegnung steht im Mittelpunkt des Unterrichts. Ganzheitlicher Unterricht wird als Antwort auf die gesellschaftlichen Verhaeltnisse verstanden. Die pluralistische Gesellschaft mit ihren unterschiedlichen gesellschaftlichen und kulturellen Hintergruenden muss sich in der Schule verwirklichen koennen, ohne dass die Individualitaet ihrer Elemente verloren geht.
Erfasst von	Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update	1994_(CD)

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