Moral jenseits von organisierter Erlaubtheit. Zur inneren und äußeren Effizienz eines professionellen Ethos.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Oser, Fritz K.
Titel	Moral jenseits von organisierter Erlaubtheit. Zur inneren und äußeren Effizienz eines professionellen Ethos.
Quelle	Aus: Zlatkin-Troitschanskaia, Olga (Hrsg.); Beck, Klaus (Hrsg.); Sembill, Detlef (Hrsg.); Nickolaus, Reinhold (Hrsg.); Mulder, Regina (Hrsg.): Lehrprofessionalität. Bedingungen, Genese, Wirkungen und ihre Messung. Weinheim u.a.: Beltz (2009) S. 389-400Verfügbarkeit
Reihe	Beltz Bibliothek
Beigaben	Tabellen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	3-407-32103-1; 978-3-407-32103-9
Schlagwörter	Kompetenz; Effizienz; Ethik; Lehrer; Modell; Moral; Kompetenz; Professionalität; Lehrer; Ethik; Moral; Berufsethos; Effizienz; Modell; Professionalität
Abstract	Es werden drei Kriterien einer neuzeitlichen beruflichen Moralität vorgestellt, nämlich a) moralische Inhaltlichkeit (jeder Inhalt verweist auf eine andere moralische Struktur), b) nicht kanonisierte Moralität ("Grauzonen-Mentalität"), und c) die Doppelfunktion der Moral (guter Mensch/gutes Zusammenleben der Menschen). Diese Kriterien werden auf sieben Modelle professioneller Moral projiziert. Nur wenige Modelle erfüllen alle drei Kriterien. Es wird dargelegt, dass ethisch-professionelle Kompetenz alle drei Kriterien erfüllen muss. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2010/2

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