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FIS Bildung Literaturdatenbank - Vollanzeige

Autor: Boelts, Hartmut
Titel: Oekologisch-soziales Lernen im Lernorte-Netz. Wie Lehrer u. Schueler d. Voraussetzungen lebendigen Lernens selber schaffen koennen.
Quelle: In: Die Arbeitslehre - Arbeiten + lernen, 11 (1989) 62, S. 19-22     Pfeil auf den Link... Verfügbarkeit 
Sprache: deutsch
Dokumenttyp: gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN: 0176-3717
Schlagwörter: Umwelterziehung; Sekundarstufe I; Integrierte Gesamtschule; Sachinformation; Lernort; Polytechnische Bildung; Fächerübergreifender Unterricht; Ökologie
Abstract: Wachsende Sensibilitaet hinsichtlich oekologischer Krisen und die Bereitschaft zur aktiven Mitarbeit bei der Vermeidung solcher werden am Beispiel einer Schuelerin sowie an der Konzeption oekologisch-sozialen Lernens an der Richtsberg-Gesamtschule in Marburg gezeigt. Dabei wird ein konstruierter Lernweg mit moeglichen Lernorten im Bereich Mensch- Gesellschaft- Natur vorgestellt. Auf der Grundlage einer faecheruebergreifenden Kombination von Fachunterricht, freiem Lernen und Projektunterricht werden zehn Moeglichkeiten der Unterrichtsgestaltung im Lernbereich Oekologie vorgestellt.
Erfasst von: Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update: 1998_(CD); 2001/1
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