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FIS Bildung Literaturdatenbank - Vollanzeige

Autor: Bleichroth, Wolfgang
Titel: Die Vertretungsstunde - eine oft vertane Chance fuer den Physikunterricht.
Quelle: In: Naturwissenschaften im Unterricht. Physik, Chemie, 37 (1989) 42, S. 2-10     Pfeil auf den Link... Verfügbarkeit 
Sprache: deutsch
Dokumenttyp: gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN: 0342-5479
Schlagwörter: Empirische Untersuchung; Interessentest; Schuljahr 05; Schuljahr 06; Schuljahr 07; Schuljahr 08; Schuljahr 09; Schuljahr 10; Sekundarstufe I; Förderstufe; Arbeitsblatt; Unterrichtsmaterial; Unterricht; Fachdidaktik; Physik; Physikunterricht; Grafische Darstellung; Vertretungsunterricht
Abstract: Vertretungsstunden im Fach Physik werden oft vom Vertretungslehrer nicht sinnvoll genutzt, wie die haeufig zu beobachtende fachfremde Beschaeftigung der Schueler, z. B. mit Hausaufgaben fuer den naechsten Tag zeigt. Hier werden Moeglichkeiten vorgestellt, in Vertretungsstunden motivierenden Physikunterricht anzubieten. Grundlage hierfuer ist allerdings die Kenntnis des Interessenprofils der Lerngruppe, das auch in einer Vertretungsstunde erhoben werden kann, wie ausfuehrlich beschrieben wird. Die hier vorgeschlagene Untersuchung orientiert sich an der vom IPN in Kiel 1984 durchgefuehrten Querschnittserhebung in den Klassenstufen 5- 10 aller Schularten, an der je Klassenstufe 24 Klassen teilnahmen. Die Erhebung betraf des Interessenprofil an Teilgebieten der Physik, Ergebnisse werden eroertert. Als Kopiervorlage sind beigegeben Schuelerbefragungsbogen zu den Bereichen Optik, Waermelehre, Akustik, Mechanik, Elektronik, Elektrizitaetslehre, Radioaktivitaet und Kernenergie, Mikrokosmos, Astrophysik, Computer, Nachrichtentechnik und Aerodynamik (Fliegen).
Erfasst von: Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update: 1998_(CD); 2001/1
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