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FIS Bildung Literaturdatenbank - Vollanzeige

Autoren: Baumanns, Pamela; Baumanns, Karl
Titel: Vorteilhaftes Rechnen an der Zehnerschwelle.
Quelle: In: Lehrer-Journal. Sonderschulmagazin, 11 (1989) 1, S. 16-18     Pfeil auf den Link... Verfügbarkeit 
Sprache: deutsch
Dokumenttyp: gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN: 0930-696x
Schlagwörter: Schuljahr 03; Schuljahr 04; Unterrichtsplanung; Arbeitsblatt; Unterrichtsmaterial; Grundrechenart; Mathematik; Mathematikunterricht; Rechnen; Subtraktion; Sonderschule; Lernbehinderter
Abstract: Vorteilhaftes Rechnen sollte mathematisch richtig sein und nicht mechanisiert. Besonders schwierig sind fuer die Schueler Subtraktionen: Zehner-Einer minus Zehner- Einer mit Zehnerschwellen-Unterschreitung. Hierbei sollen die Schueler einen leichteren Loesungsweg erlernen, bei dem Minuend und Subtrahend aequivalent veraendert werden. Schwierig ist es, dem Schueler die Gleichsinnigkeit der Veraenderung zu vermitteln. Deshalb sollte man zunaechst mit Veraenderungen der Zahlwerte um 1 oder 2 beginnen. Als Lernhilfen dienen zwei Arbeitsvorlagen. Der Unterrichtsverlauf wird in 5 Lernschritten skizziert. UNTERRICHTSGEGENSTAND: Rechnen an der Zehnerschwelle.
Erfasst von: Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update: 1998_(CD); 2001/1
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