Praxisphase - Kernstück der Zusatzqualifizierung an der Volkshochschule Berlin Mitte. Interdependenz von Theorie und Praxis - Bausteine der "Konzeption" im Praxistest.

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Autor/in	Schlüter, Sabine
Titel	Praxisphase - Kernstück der Zusatzqualifizierung an der Volkshochschule Berlin Mitte. Interdependenz von Theorie und Praxis - Bausteine der "Konzeption" im Praxistest.
Quelle	In: Deutsch als Zweitsprache, (2008) Sonderheft, S. 57-60Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1619-8433
Schlagwörter	Lehrerfortbildung; Integrierender Unterricht; Methodik; Deutsch als Zweitsprache; Migrationshintergrund; Volkshochschule; Erfahrungsbericht; Praxisbezug; Berlin
Abstract	In der Zusatzqualifizierung von Lehrkräften in Integrationskursen, wie sie an der VHS Berlin Mitte durchgeführt werden, ist die sogenannte "Praxisphase", d.h. unterrichtspraktische Übungen, zu einem integralen Bestandteil geworden. Im Rahmen der Qualifizierung besuchen sich die Kursleiter gegenseitig in ihren Deutschkursen und diskutieren die Unterrichtsplanung und -durchführung. Auf diese Weise soll der Blick für die Analyse von Unterrichtsprozessen auch für den Alltag geschärft werden. Die Autorin beschreibt den Ablauf einer Hospitationsphase, die damit verbundenen Ziele und nennt die positiven Rückwirkungen auf die Präsenzphase der Zusatzqualifizierung.
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	2010/1

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