Der Ruf nach Werten und die Aufgabe der Erziehung. Hilfen zum begründeten eigenständigen Werten- und Entscheiden-Lernen.

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Autor/in	Rekus, Jürgen
Titel	Der Ruf nach Werten und die Aufgabe der Erziehung. Hilfen zum begründeten eigenständigen Werten- und Entscheiden-Lernen.
Quelle	In: SchulVerwaltung. Spezial, (2009) 3, S. 8-11Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	grafische Darstellungen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1438-1907
Schlagwörter	Erziehung; Urteilsbildung; Schule; Schulleben; Handlungsorientierung; Außerschulisches Lernen; Norm; Pluralismus; Wertbewusstsein; Wertevermittlung; Fachunterricht; Wert; Deutschland
Abstract	Es geht [in diesem Beitrag] um die Erziehungsprobleme in Familie und Schule, die sich unter den Bedingungen des Pluralismus in besonderer Weise stellen. dazu ist es zunächst notwendig, die plurale Gesellschaft, in der wir leben, noch ein wenig genauer in den Blick zu nehmen, um Hinweise für die Richtung der notwendigen Wertediskussion und der erzieherischen Aufgabe zu gewinnen. Auf dieser Folie lässt sich dann der Zusammenhang von Werten, Normen und der Erziehungsaufgabe genauer entfalten. Im letzten Schritt gilt es, Wege zur Werterziehung in der Schule und hier vorzugsweise im Unterricht, aber nicht nur dort, zu bestimmen und anzuregen. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2010/1

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