Literaturnachweis - Detailanzeige
| Autor/inn/en | Wedekind, Joachim; Kohls, Christian |
|---|---|
| Titel | Programmieren mit dem XO-Laptop. Gefälligkeitsübersetzung: Programming with the XO laptop. |
| Quelle | In: Log in, 29 (2009) 156, S. 45-50Infoseite zur Zeitschrift |
| Beigaben | Illustrationen |
| Sprache | deutsch |
| Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
| ISSN | 0720-8642 |
| Schlagwörter | Mediennutzung; Grundschule; Schüler; Lernen; Lernumgebung; Computerunterstützter Unterricht; Lernsoftware; Programmierung; Modellversuch; E-Learning |
| Abstract | Der XO-Laptop ist mit einer Palette von Werkzeugen ausgestattet, die das Bearbeiten multimedialer Komponenten erlauben (Texte, Bilder, Videos), den Zugang zum Internet eröffnen und kollaboratives Arbeiten unterstützen. Ebenfalls enthalten sind mehrere Entwicklungsumgebungen zum Programmieren. Da die Adressaten primär Grundschüler sind, ist es nicht verwunderlich, dass dabei Anleihen bei der Programmiersprache LOGO genommen wurden. Mit Turtle Art, SCRATCH und Etoys stehen Umgebungen zur Verfügung, die dies in unterschiedlichem Maße mit Formen der visuellen Programmierung anbieten. (DIPF/Orig.). From the introduction (translation): The XO laptop gives students also access to development environments that can be used to create computer programs. In the tradition of LOGO, they are supposed to present no obstacles for starters, thus allowing students to work on problem solutions in a creative, discovering and intuitive way. Therefore, the offered tools want to be "ideas-processing programs'', i.e. language, tool and media development environment at the same time. In the following, some of these tools are presented. |
| Erfasst von | DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main |
| Update | 2010/1 |
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