Lernen mit dem Internet. Beobachtungen und Befragungen in der Grundschule. 1. Aufl.

Autor/inn/en	Feil, Christine; Gieger, Christoph; Quellenberg, Holger
Titel	Lernen mit dem Internet. Beobachtungen und Befragungen in der Grundschule. 1. Aufl.
Quelle	Wiesbaden: VS Verl. für Sozialwissenschaften (2009), 313 S.Verfügbarkeit
Reihe	Schriften des Deutschen Jugendinstituts: Kinder
Beigaben	Illustrationen
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis Klappentext
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	3-531-15555-5; 978-3-531-15555-5
Schlagwörter	Beobachtung; Empirische Untersuchung; Interview; Problemlösen; Jugend; Medien; Medienausstattung; Mediendidaktik; Medieneinsatz; Medienerziehung; Mediennutzung; Jugendschutz; Schuljahr 01; Schuljahr 02; Schuljahr 03; Schuljahr 04; Schulleitung; Grundschule; Lehrer; Lehrerfortbildung; Schüler; Lernen; Stationenlernen; Computerunterstützter Unterricht; Lernwerkstatt; Internet; Deutschland
Abstract	Wie wird das Internet in der Grundschule genutzt? Was bringt es für das Lernen der Kinder? Wie unterstützt es die Entwicklung einer neuen Lernkultur in der Schule? Vorgestellt werden Ergebnisse aus teilnehmenden Beobachtungen von Kindern der Klassen eins bis vier. Dokumentiert sind ihre Lernstrategien und ihr Problemlöseverhalten bei der Internetarbeit im Unterrichtsalltag: Computerkurs, Stationenunterricht, Projektunterricht und in der Lernwerkstatt. Die Befragung der beteiligten Kinder bringt außerdem deren Sicht auf das Lernen mit dem Internet zutage. Aber auch die Lehrerinnen und Lehrer kommen zu Wort: Eine quantitative Befragung von Lehrerinnen stellt vor, wie sie das Internet mit den Schülerinnen und Schülern der ersten bis vierten Jahrgangsstufe nutzen. Als sicher kann gelten, dass für sie der Interneteinsatz in der Grundschule nicht mehr wegzudenken ist, auch wenn sie die Erreichbarkeit von Lernzielen zur Förderung der digitalen Kompetenzen der Kinder relativ skeptisch einschätzen. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2010/1