Literaturnachweis - Detailanzeige
| Sonst. Personen | Bransford, John D. (Hrsg.); Stipek, Deborah J. (Hrsg.); Vye, Nancy J. (Hrsg.); Gomez, Louis M. (Hrsg.); Lam, Diana (Hrsg.) |
|---|---|
| Titel | The role of research in educational improvement. |
| Quelle | Cambridge, Mass.: Harvard Education Press (2009), VIII, 276 S. |
| Beigaben | grafische Darstellungen |
| Zusatzinformation | Inhaltsverzeichnis |
| Sprache | englisch |
| Dokumenttyp | gedruckt; Monographie |
| ISBN | 1-934742-12-0; 978-1-934742-12-9 |
| Schlagwörter | Erziehung; Bildungsforschung; Empirische Sozialforschung; Forschung; Testverfahren; Bildungspolitik; Schule; Beratung; Lernerfolg; Schulleistung; Schülerleistung; Didaktik; Unterrichtsforschung; Unterricht; Wissenschaft; Praxis; Japan; USA |
| Abstract | In this book, leading scholars in the field examine the culture, incentives, and opportunities that shape the decision-making practices of educational professionals (teachers, administrators, and policymakers) as well as individuals, intermediary organizations, and private sector groups who engage in and disseminate research. The authors explore the multiple ways in which research - or the lack of it - influences the quality of instruction, both directly and indirectly. They identify strategies for making research and development a more vital and relevant part of educational decision making and provide suggestions for strengthening the research-to-practice pipeline. (DIPF/Orig.). |
| Erfasst von | DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main |
| Update | 2010/1 |
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