Lesen lernt man in der Schule.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Andresen, Ute
Titel	Lesen lernt man in der Schule.
Quelle	In: Pädagogik (Weinheim), 41 (1989) 2, S. 8-11Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0933-422X
Schlagwörter	Subjektivität; Jugendbuch; Kinderliteratur; Grundschule; Primarbereich; Schüler; Lernen; Lernmotivation; Handlungsorientierung; Unterrichtsplanung; Lesebuch; Unterrichtsmaterial; Deutsch; Literarische Erziehung; Sachtext; Leseerziehung; Lesekompetenz; Lesenlernen
Abstract	Vorgestellt werden kurz einige didaktisch-paedagogische Strategien, wie man in einem handlungsorientierten Unterricht, der auf die Beduerfnisse und individuellen Lernstrukturen der Schueler zugeschnitten ist, die Schueler zum Umgang mit Literatur motivieren kann. Eroertert werden die Funktionen der regelmaessigen Lese- Hausaufgaben und verschiedene spielerische Aktivitaeten, die zum einen die Schueler an das Buch heranfuehren, zum anderen das Lesenlernen guenstig beeinflussen. Neben Kinder- und Jugendbuechern geht es auch um das Lesen von Sachtexten. UNTERRICHTSGEGENSTAND: Strategien zum Lesenlernen.
Erfasst von	Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update	1994_(CD)

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