Führungskräfte kontinuierlich qualifizieren. Arbeitsbegleitendes und selbstgesteuertes Lernen fördern.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Autor/in	Geldermann, Brigitte
Titel	Führungskräfte kontinuierlich qualifizieren. Arbeitsbegleitendes und selbstgesteuertes Lernen fördern.
Quelle	Bielefeld: Bertelsmann (2009), 51 S. PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Reihe	Leitfaden für die Bildungspraxis. 31
Beigaben	Literaturangaben S. 49-51; grafische Darstellungen
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Monographie
ISBN	3-7639-3630-0; 978-3-7639-3630-4
Schlagwörter	Lernen; Lernumgebung; Personalentwicklung; Berufliche Fortbildung; Arbeitsplatz; Bedarfsermittlung; Führungskraft
Abstract	Für den Erfolg von Unternehmen sind kompetente Führungskräfte von entscheidender Bedeutung. Allerdings wandeln sich die Anforderungen ständig. Aufgabe der Personalabteilung ist es, Schulungskonzepte zu erarbeiten, die sowohl kostengünstig sind als auch dem besonderen Lernverhalten der leitenden Mitarbeiter gerecht werden. Selbstständiges Lernen am Arbeitsplatz spielt dabei eine wichtige Rolle. Dieser Leitfaden stellt in kompakter Form Lernformen und -arrangements vor, die sich in der Praxis bewährt haben. Zahlreiche Beispiele geben Anregungen, wie arbeitsbegleitendes und selbstgesteuertes Lernen ermöglicht werden kann. (Verlag.).
Erfasst von	Deutsches Institut für Erwachsenenbildung - Leibniz-Zentrum für Lebenslanges Lernen, Bonn
Update	2009/4

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