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Autor/inZaiser, Dierk
TitelTrommelnd in den Alltag.
Künstlerische Praxis und Lebensweltorientierung in der Kulturarbeit mit sozial benachteiligten Jugendlichen.
QuelleIn: Sonderpädagogische Förderung heute, (2009) 3, S. 301-321Verfügbarkeit 
Sprachedeutsch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN1866-9344
SchlagwörterKultur; Musik; Rhythmische Erziehung; Sonderpädagogik; Jugendlicher; Sozial Benachteiligter
AbstractIn einem Überblick werden unterschiedliche Beweggründe für Initiativen zu Kulturprojekten mit sozial benachteiligten Jugendlichen theoretisch eingeordnet. Lebensweltliche Distanz führt in bürgerlich geprägten Vermittlungsformen von Hochkultur zu Barrieren bereits im Zugang. Die Beschreibung des Rhythmus- und Performanceprojekts BEATSTOMPER legt Inhalte und Methoden dar, die sich zunächst auch den gängigen Klischees jugendkultureller Teilszenen entziehen. Gleichwohl werden Jugendliche mit schwierigsten biografischen Hintergründen unterschiedlicher Herkunft erreicht. Ein fallanalytischer Blick auf die Teilnahme eines Jugendlichen macht die Anforderungen in Proben- und Auftrittssituationen deutlich. Die intensive Auseinandersetzung in künstlerischen Arbeitsprozessen schafft Plattformen zur Auseinandersetzung über Alltagsthemen und bietet Gelegenheiten zur Entwicklung und Darstellung von individuellen Fähigkeiten. Die Konsequenzen einer Beeinflussung des Alltagsverhaltens sind vielfältig.
Erfasst vonStiftung Schweizer Zentrum für Heil- und Sonderpädagogik, Bern
Update2010/1
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