Sechs Gelingensbedingungen erfolgreicher Schulen. Erfahrungen aus dem Deutschen Schulpreis.

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Autor/in	Seydel, Otto
Titel	Sechs Gelingensbedingungen erfolgreicher Schulen. Erfahrungen aus dem Deutschen Schulpreis.
Quelle	In: Lernende Schule, 12 (2009) 46/47, S. 27-31Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1435-1692
Schlagwörter	Evaluation; Schulentwicklung; Kollegium; Schulerfolg; Lernumgebung; Unterrichtsqualität; Heterogenität; Leistungsförderung; Deutschland
Abstract	Sich an den Kriterien für die Vergabe des Deutschen Schulpreises orientierend, erläutert der Verfasser sechs Aspekte für eine erfolgreiche Schule: (1) Aufbau stabiler Teamstrukturen im Kollegium; (2) Schüleraktivierung durch Handlungsorientierung, Entdeckungsangebote sowie Problem- und Lebensweltorientierung; (3) Forderung von Schülerleistungen innerhalb und außerhalb des Unterrichts; (4) Berücksichtigung der Heterogenität und Individualität der Schüler; (5) positive Gestaltung der Lernumgebung; (6) regelmäßige selbst bestimmte interne und externe Evaluation der Schulentwicklung.
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main (extern)
Update	2010/1

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