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FIS Bildung Literaturdatenbank - Vollanzeige

Autor: Wilkening, Fritz
Titel: Das mehrperspektivische Modell der Technikdidaktik.
Quelle: In: Die Arbeitslehre - Arbeiten + lernen, 11 (1989) 63, S. 4-7     Pfeil auf den Link... Verfügbarkeit 
Sprache: deutsch
Dokumenttyp: gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN: 0176-3717
Schlagwörter: Mehrperspektivischer Unterricht; Unterrichtsmaterial; Fachdidaktik; Polytechnische Bildung; Technikunterricht; Konzeption
Abstract: Bei diesem Artikel geht es um die Fortfuehrung der technikdidaktischen Diskussion in der Zeitschrift "a + l" ueber allgemeintechnologische und mehrperspektivische Konzepte fuer den Technikunterricht. Der Autor ist ein Vertreter des mehrperspektivischen Konzeptes, wobei als Hauptkonzepte weiterhin die fachspezifische und die gesellschaftsorientierte Position fungieren. In diesem Konzept "wird eine dialektische Verknuepfung antinomischer Bildungsaufgaben angestrebt und versucht, der Mehrdimensionalitaet technischer Bildung durch eine mehrperspektivische Betrachtungsweise zu entsprechen". Das Leitziel dieser Technikdidaktik ist: "Vermitteln einer an Humanitaet orientierten und durch kritische Reflexion begruendeten Handlungsfaehigkeit in technisch gepraegten Lebenssituationen". Die Lebensbereiche sind aufgegliedert in Haushalt, Betrieb, Oeffentlichkeit und Freiheit. Als Fachgebiete werden genannt: Bautechnik, Maschinentechnik, Produktionstechnik, Energietechnik, Informationstechnik und Textiltechnik.
Erfasst von: Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update: 1998_(CD); 2001/1
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