Autonom lernen - intuitiv verstehen. Grundlagen kindlicher Entwicklung. 1. Aufl.

Autor/inn/en	Bay, Arndt; Denjean, Alain; Dhom, Christel; Grah-Wittich, Claudia; Heine, Inge; Heine, Rolf; Heinemann, Sebastian; Jachmann, Thomas; Köhler, Hartmut; Loebell, Peter; Neider, Andreas
Sonst. Personen	Neider, Andreas (Hrsg.)
Titel	Autonom lernen - intuitiv verstehen. Grundlagen kindlicher Entwicklung. 1. Aufl.
Quelle	Stuttgart: Verl. Freies Geistesleben (2008), 259 S.Verfügbarkeit
Beigaben	Illustrationen
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	3-7725-2194-0; 978-3-7725-2194-2
Schlagwörter	Erziehung; Autonomie; Empathie; Selbstwirksamkeit; Eltern; Kind; Kind-Eltern-Beziehung; Kleinkind; Schule; Waldorfschule; Schüler; Lernen; Lernumgebung; Förderunterricht; Mathematikunterricht; Musikunterricht; Anthroposophie; Wertevermittlung; Umwelt; Berufsbildung; Entwicklung; Tagung; Junger Erwachsener; Deutschland
Abstract	Als Erzieher, Lehrer oder Eltern bemerken wir oft nicht, dass Kinder von sich aus, das heißt autonom lernen können. Das beste Beispiel dafür sind die menschlichen Grundfähigkeiten des Gehens, Sprechens und Denkens, die jedes Kind ohne Anleitung erwirbt. Dabei spielt jedoch das erwachsene Vorbild eine große Rolle. Das intuitive Verstehen und die Fähigkeit der Empathie bilden bereits im frühkindlichen Alter wesentliche Grundlagen des autonomen Lernens; diese werden heute, seit der Entdeckung der sogenannten Spiegelneurone, auch von den Naturwissenschaften immer weiter erforscht. Welche Rolle diese Grundelemente kindlichen Lernens in Kindergarten, Schule und Elternhaus spielen und wie wir Erwachsenen die Kinder dabei unterstützen können, zeigt dieser Band anhand pädagogischer, natur- und geisteswissenschaftlicher Betrachtungen und zahlreicher Beispiele aus der Praxis. Die Beiträge beruhen auf Vorträgen und Seminaren des gleichnamigen Bildungskongresses im Januar 2008 in Stuttgart. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2009/2