E-Learning für Hochschulen und öffentliche Verwaltungen. Qualifizierung für das neue öffentliche Haushalts- und Rechnungswesen auf Basis der Doppik unter besonderer Berücksichtigung des Web-based-Trainings "EL-ÖHR". 1. Aufl.

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Autor/in	Witt, Heiko
Titel	E-Learning für Hochschulen und öffentliche Verwaltungen. Qualifizierung für das neue öffentliche Haushalts- und Rechnungswesen auf Basis der Doppik unter besonderer Berücksichtigung des Web-based-Trainings "EL-ÖHR". 1. Aufl.
Quelle	Frankfurt, Main u.a.: Lang (2009), XIX, 263 S.Verfügbarkeit Zugl.: Hamburg, Univ., Diss, 2008.
Reihe	Europäische Hochschulschriften. Reihe 5, Volks- und Betriebswirtschaft. 3322
Beigaben	Illustrationen; Literaturangaben S. 243-254
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	3-631-58602-7; 978-3-631-58602-0
Schlagwörter	Lernumgebung; Lernvoraussetzungen; Lernkultur; Lerninhalt; Lernziel; Politik; Rechnungswesen; Qualifikation; Forschungsstand; Hochschule; E-Learning; Hochschulschrift; Reform; Führungskraft; Benutzerfreundlichkeit
Abstract	Aus der aktuellen Reform des öffentlichen Haushalts- und Rechnungswesens resultiert flächendeckend ein umfassender heterogener Qualifizierungsbedarf in Verwaltungen und Hochschulen. Trotz enormer Anforderungen fehlt es jedoch an einer systematischen Einbeziehung der Gestaltungsoptionen von E-Learning. Die Arbeit liefert einen empirisch fundierten, praxisorientierten Beitrag zur bedarfsorientierten und didaktisch angemessenen Qualifizierungsplanung. Analysen des Qualifizierungsbedarfs Verwaltungen und Universitäten folgt eine Darstellung der Innovationspotenziale und wichtiger Aspekte einer "guten" Gestaltungspraxis von E-Learning. Darauf aufbauend werden für Verwaltungen und Hochschulen relevante Planungsfaktoren konkretisiert und Vorschläge für die didaktische Gestaltung gegeben. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2009/3

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