"Naturwissenschaft und Theologie" aus der Perspektive empirischer Unterrichtsforschung.

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Autor/in	Rothgangel, Martin
Titel	"Naturwissenschaft und Theologie" aus der Perspektive empirischer Unterrichtsforschung.
Quelle	In: Theo-Web, 8 (2009) 1, S. 68-74Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1863-0502
Schlagwörter	Empirische Untersuchung; Lehrer; Schüler; Unterrichtsforschung; Schulbuchforschung; Naturwissenschaften; Bioethik; Glaube; Gott; Kreationismus; Schöpfung; Theologie; Auseinandersetzung
Abstract	Vorliegender Beitrag erörtert das Thema "Naturwissenschaft und Theologie" aus der Perspektive empirischer Unterrichtsforschung. Dabei kommen exemplarisch ausgewählte Schulbuchanalysen, empirische Befragungen von SchülerInnen und LehrerInnen sowie schließlich empirische Analysen von Unterrichtseinheiten zu dieser Thematik in den Blick. Resümierend lassen sich einerseits in allen Bereichen religionspädagogische Forschungsarbeiten verzeichnen, andererseits bestehen durchweg erhebliche Desiderate, die zugleich ein interessantes Forschungsfeld für weitere empirische Studien zum Themenbereich "Naturwissenschaft und Theologie" eröffnen.
Erfasst von	Comenius-Institut, Münster
Update	2009/4

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