Anerkennung will gelernt sein... Von einer Wertschätzung statt Wertung.

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Autor/in	Veltens, Christiane
Titel	Anerkennung will gelernt sein... Von einer Wertschätzung statt Wertung.
Quelle	In: Klein & groß, 62 (2009) 7/8, S. 45-47Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0863-4386
Schlagwörter	Erziehung; Wertschätzung; Kind; Ethik; Anerkennung; Bewertung; Wert; Erzieher
Abstract	Täglich stehen Erzieherinnen vor der immer gleichen Situation: Ein Kind hat etwas gemalt, gebastelt, gebaut oder auch erzählt und erwartet nun gespannt die Reaktion der Erwachsenen. Wie aber sollen diese reagieren? Sollen sie mit einem schnell ausgesprochenen Lob dem Kind vermitteln, es "richtig" und "gut" gemacht zu haben? Oder lieber dem Kind zeigen, dass sie seine Tätigkeit bemerkt und beachtet haben und sich mit ihm gemeinsam über das Ergebnis freuen? Dieser Beitrag möchte anregen, das tägliche Loben zu hinterfragen und die Wertschätzung des Kindes mehr in den Vordergrund zustellen.
Erfasst von	Comenius-Institut, Münster
Update	2009/4

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