Sinnvolle Unsinndinge - Erfahrungen zur Symmetrie.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Forgbert, Uschi
Titel	Sinnvolle Unsinndinge - Erfahrungen zur Symmetrie.
Quelle	In: Die Grundschulzeitschrift, 2 (1988) 18, S. 20-21Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0932-3910
Schlagwörter	Geometrie; Grundschule; Lernen; Mathematik; Mathematikunterricht; Fotografie; Handlungsorientierung; Grafische Darstellung; Spiegelung; Achsensymmetrie; Schuljahr 03; Grundschule; Primarbereich; Lernen; Handlungsorientierung; Fotografie; Unterrichtsmaterial; Achsensymmetrie; Geometrie; Mathematik; Mathematikunterricht; Spiegelung; Grafische Darstellung; Handreichung
Abstract	UNTERRICHTSGEGENSTAND: Sinnvolle Unsinndinge - Erfahrungen zur Symmetrie.
Erfasst von	Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update	1994_(CD)

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