Die Integration neuer Medien in die Lehre als Gestaltungsaufgabe. Die ComputerStudienWerkstatt an der TU Darmstadt als potentieller Bildungsraum.

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Autor/in	Zentgraf, Claudia
Titel	Die Integration neuer Medien in die Lehre als Gestaltungsaufgabe. Die ComputerStudienWerkstatt an der TU Darmstadt als potentieller Bildungsraum.
Quelle	In: Zeitschrift für Berufs- und Wirtschaftspädagogik, 105 (2009) 1, S. 133-140Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0172-2875
Schlagwörter	Elektronische Medien; Lernumgebung; Lernort; Ausstattung
Abstract	An der TU Darmstadt wurde ein Raum für mediengestützte Lernprozesse geschaffen, in dem nicht Technik im Mittelpunkt steht, sondern der die Subjekte zu kommunikativem Miteinander einlädt und damit einen potenziellen Bildungsraum beschreibt. Warum dieser Aspekt im Hinblick auf eine sinnvolle Integration neuer Medien in die Lehre bedeutsam ist und weshalb auch Schulen sich von diesem Ansatz anregen können, beschreibt der Beitrag. (BIBB-Doku).
Erfasst von	Bundesinstitut für Berufsbildung, Bonn
Update	2009/3

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