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FIS Bildung Literaturdatenbank - Vollanzeige

Autor: Spinner, Kaspar H.
Titel: Gedankenwiedergabe in Erzaehltexten.
Quelle: In: Praxis Deutsch, 16 (1989) 98, S. 47-50
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Sprache: deutsch
Dokumenttyp: gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN: 0341-5279
Schlagwörter: Sekundarstufe I; Unterrichtsplanung; Unterrichtsmaterial; Deutsch; Erlebte Rede; Erzählperspektive; Erzähltechnik; Erzählung; Innerer Monolog; Literaturunterricht; Prosa; Text; Cesco, Federica de
Abstract: Erzaehlende Texte koennen das "Innenleben" ihrer Figuren unterschiedlich sichtbar machen. Gedanken und Empfindungen werden nicht nur beschrieben, weitere sprachliche Mittel sind der innere Monolog und die erlebte Rede. Anhand eines Textes von Federica de Cesco erhalten Schueler der Jahrgangsstufen 7 bis 10 diese erzaehltechnischen Mittel, indem sie im Text Stellen suchen und bestimmen, die Empfindungen und Gedanken der Figuren wiedergeben. In Ergaenzung der Textanalyse kann in einem Rollenspiel deutlich werden, wie im Erzaehltext dargestellt wird, was in der Wirklichkeit an Mimik und Gestik ablesbar ist. UNTERRICHTSGEGENSTAND: Gedankenwiedergabe in Erzaehltexten.
Erfasst von: Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update: 1998_(CD); 2001/1
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