Oh wie schön ist Kanada!? - "Problem Solving" im kanadischen Mathematikunterricht als Anregung für einen problemorientierten Unterricht in Deutschland.

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Autor/in	Bolzen, Melanie
Titel	Oh wie schön ist Kanada!? - "Problem Solving" im kanadischen Mathematikunterricht als Anregung für einen problemorientierten Unterricht in Deutschland. Gefälligkeitsübersetzung: Looking over the fence: Oh, how beautiful is Canada!?
Quelle	In: PM, 49 (2007) 14, S. 34-39Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0032-7042; 1617-6960
Schlagwörter	Problemlösen; Lehren; Arbeitsblatt; Mathematikunterricht; Darstellung; Problem; Kanada
Abstract	Melanie Bolzen (Jg. 1982) hat im Herbst 2006 ihr Studium für das Lehramt an Grund- und Hauptschulen in den Fächern Mathematik, Sport und Englisch abgeschlossen. Während ihrer Studienzeit an der Pädagogischen Hochschule in Freiburg absolvierte sie im Rahmen eines achtmonatigen Auslandsstudiums zwei Semester an der York University in Toronto. Die an der Universität vermittelten theoretischen Kenntnisse über die Didaktik des Mathematikunterrichts konnte sie durch das regelmäßige Unterrichten an einer Public School in Toronto vertiefen und erweitern. In ihrer anschließenden wissenschaftlichen Hausarbeit behandelte sie die besondere Stellung des Problem Solving im kanadischen Mathematikunterricht.
Erfasst von	FIZ Karlsruhe - Leibniz-Institut für Informationsinfrastruktur
Update	2008/3

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