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FIS Bildung Literaturdatenbank - Vollanzeige

Autor: Schoenbach, Rudolf
Titel: Elementare Raumkunde im grundlegenden Sachunterricht.
Quelle: In: Pädagogische Welt, 43 (1989) 10, S. 449-452     Pfeil auf den Link... Verfügbarkeit 
Sprache: deutsch
Dokumenttyp: gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN: 0342-8257
Schlagwörter: Grundschule; Primarbereich; Unterrichtsmaterial; Fachdidaktik; Erdkunde; Orientierung; Raumbegriff; Elementarisierung; Sachunterricht
Abstract: Planung und Durchfuehrung von Unterricht werden wesentlich bestimmt von den beiden Komponenten der inhaltlichen und der methodischen Vereinfachung. Als eine Form der Vereinfachung in beiderlei Hinsicht kann das Elementarisieren gesehen werden, also das Ableiten von inhaltlich Grundlegendem unter Anwendung der hierfuer effektivsten Methode zur Bewaeltigung der Fragestellung. Dargestellt wird hier die Funktion des geographischen Raumes in seiner Erscheinung, Funktion und Entwicklung als Lebens- und Lernumfeld, in dem das Kind Raumerfahrungen und Raumbezuege kennenlernen kann. Beispiele fuer erfahrbare Raumorientierung sind die Wohnung, das Schulhaus und das Schulviertel.
Erfasst von: Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update: 1998_(CD); 2001/1
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